Liberec est une ville riche d'histoire et située au coeur d'une splendide nature. Elle est la plus grande ville du nord de la République tchèque. Au début des années vingt Liberec devint même le centre culturel des toutes les activités artistiques. 1925 fut l'année de création de l'école tchèque de musique (česka hudební škola).
L'école a vécu une longue période de développement, investissant plusieurs bâtiments, et elle est devenue une des plus grandes institutions de ce type en République tchèque. Pendant ces années elle se transforma en Ecole populaire d'arts (Lidová škola uměni, 1961) puis en Ecole élémentaire d'arts (Základní umělecká škola – ZUS, 1991). Au début l'école comptait cent vingt étudiants, aujourd'hui ce sont des milliers d'élèves dont des centaines qui se consacrent à une carrière professionnelle en musique et en art.
L'Ecole élémentaire d'art (ZUS) est aujourd'hui située dans un nouveau bâtiment rue Frýdlantská. Ce dernier a été construit en 1995 et a obtenu le prix pour le « Bâtiment de l'année ». La ville statutaire Liberec est la fondatrice de l'école mais l'école a un statut d'indépendant. Chaque après-midi et soir elle est fréquentée par plus de mille huit cents élèves. Il y a presque quatre-vingt professeurs qui enseignent la musique, l'art dramatique, la danse et les arts plastiques. Le but principal de l'école est d'éduquer de futurs amateurs d'arts ainsi que la préparation d'élèves d'élites pour les études au conservatoire ou à l'école supérieure spécialisée en art. L'école commence donc le système éducatif d'art : ZUS – conservatoire – école supérieure spécialisée en art.
L'apprentissage à ZUS suit le programme d'enseignement obligatoire du Ministère de l'éducation. Son respect est strictement controlé par l'inspection de l'enseignement. L'Etat et le fondateur de l'école connaissent l'importance de l'éducation artistique pour le développement de la personnalité et ils nous subvensionnent donc en conséquence. Grâce à ces donations, les élèves ne payent que la part symbolique du fonctionnement de l'école.