Prosím, seznamte se!
Zakladatelkou tohoto oboru byla v 60.letech básnířka Milena Hercíková, která dosud vede své žáky k citlivému a tvořivému přístupu k uměleckému slovu v poezii i próze a probouzí v dětech vztah k literatuře a rozvíjí jejich přednesové a spisovatelské schopnosti. Žáci tohoto slovesného oddělení jsou velmi úspěšní v soutěžích mladých spisovatelů.
Zástupce ředitele a vedoucí oboru Libuše Hájková rozšířila souborovou činnost a založila Divadlo Vydýcháno. Absolvuje s dětmi soutěže Dětské divadelní scény, divadelní a dramatické projekty, festivaly dětského a mládežnického divadla v Čechách i zahraničí, žáci oddělení se pravidelně účastní studentských i uměleckých happeningů a veřejných uměleckých akcí.
Nové metody, moderní přístup a hledání nestandardních uměleckých i pedagogických směrů je doménou MgA Lukáše Horáčka, který vede své žáky a studenty k individuální, ale i souborové autorské divadelní tvorbě. V jeho hodinách se děti baví skutečností, která je obklopuje a snaží se ji umělecky uchopit a na jevišti pak pobavit diváka.
Novou tváří oboru je Lenka Jánovová Dis, absolventka naší školy, herečka a moderátorka, především však pedagog, který si ví rady jak s malými dětmi, tak s dospělými studenty . Dokáže zaujmout žáky novými dramatickými metodami, kreativitou směřovanou k pohybu a improvizaci.
Propojení školy a divadla zprostředkovává našim dětem a studentům od letošního roku úspěšná režisérka a herečka Naivního divadla Mgr. Michaela Homolová, která je sama absolventkou dramatického oboru na Slovensku.
Scénograf BcA Ondřej Mašek doplňuje náš tým a ve volitelném předmětu scénografie a výtvarná kultura se věnuje dětem, které si v jeho hodinách připravují loutky, kostýmy, návrhy scén, plakáty, animace... prostě vše, co k divadlu výtvarně patří.
Paní učitelka a sólistka opery Divadla F.X.Šaldy Blanka Černá přichází do týmu dramatického oboru jako hlasová poradkyně a vyučující předmětu hudebně hlasová technika.
Vzděláním v literárně-dramatickém oboru získávají žáci předpoklady pro uplatnění v široké oblasti sociálně zaměřených povolání, ve kterých úspěch závisí na vysoké míře empatie a specifických komunikačních dovednostech (např. služby pro osoby se speciálními a specifickými potřebami, zdravotnictví). Průpravné technické předměty (pohyb, mluva) ovlivňují připravenost žáků pro povolání, která vyžadují pohotové a pro posluchače srozumitelné vyjadřování (pedagog, právník apod.) Komplexní charakter výuky, který zahrnuje i zvládnutí základních loutkářských dovedností, přednes a některé jednoduché hudební aktivity, pomáhá žákům připravujícím se ke studiu učitelství mateřských a základních škol, na zdravotní škole obor dětská sestra, nebo na pedagogických fakultách v oboru dramaterapie, arteterapie, herní specialista. V neposlední řadě průpravná cvičení zakládají osobnostní potenciál pro týmovou kooperaci a spolupráci uplatnitelnou a vyžadovanou v manažerských povoláních.
